Web quest
Aquí os dejo un ejemplo de Web Quest, para que la utilicéis en clase con vuestros niños.
AUTORA: LAURA SALVADOR CANELAS.
ASIGNATURA: CONOCIMIENTO DEL MEDIO NATURAL, SOCIAL Y CULTURAL.
NIVEL AL QUE VA DIRIGIDA: TERCER CICLO DE PRIMARIA.
TEMPORALIZACIÓN: UNA SEMANA.
1. INTRODUCCIÓN:
Animales tan diferentes como el elefante y la rana pertenecen al grupo de los vertebrados. ¿Como es posible?
La respuesta es sencilla:
Ambos tienen columna vertebral y cráneo, que forman parte de un esqueleto interno o endoesqueleto.
Los vertebrados son los animales más grandes y evolucionados. Gracias a su esqueleto interno pueden mantener la forma del cuerpo, proteger ciertos órganos y desplazarse.
Los vertebrados son los animales más grandes y evolucionados. Gracias a su esqueleto interno pueden mantener la forma del cuerpo, proteger ciertos órganos y desplazarse.
El cuerpo de los vertebrados consta de tres regiones claramente diferenciadas: cabeza, tronco y cola.
Los vertebrados se caracterizan por la estructura de su esqueleto interno, que tiene, entre otras cosas, columna vertebral y cráneo.
Las partes más importantes de su sistema nervioso, que son el encéfalo y la médula espinal, las tienen alojadas en el cráneo y en el interior de la columna, respectivamente.
Hay cinco grupos de animales vertebrados: MAMÍFEROS, AVES, PECES, REPTILES Y ANFBIOS.
2. TAREA:
La tarea consistirá en que haremos 5 grupos en la clase, y cada uno se ocupará de un tipo de vertebrado (mamíferos, aves, peces, anfibios y reptiles).
Los niños deberán buscar información en Internet acerca de ello y seleccionarla para sacar las características principales del tipo de vertebrado que le haya tocado. (Irán enseñando al profesor la información que han sacado, aunque antes de empezar a buscar este ya le habrá dado unas pautas).
El último día habrá cinco mesas en las que estará el trabajo de cada grupo y sus componentes. Cada grupo expondrá a los demás compañeros lo que han hecho de forma rotativa.
El trabajo es libre, pueden hacer dibujos, representando las características, hacer una especie de mural… (Todo ello habrá sido revisado por el profesor antes de exponerlo).
3. PROCESO.
1. Se hacen cinco grupos (de cuatro personas cada uno aprox.).
2. Se reparten los cinco grupos de vertebrados entre los cinco grupos.
3. Se dan unas pautas de búsqueda en Internet sobre los temas.
4. Los niños buscan información y la seleccionan, guardándola en un documento de Word.
5. Elaboran el tipo de trabajo que quieran para expresar lo más importante del tipo de vertebrado que van a explicar.
6. Cada grupo explica en que consiste la clase de vertebrado que le ha tocado basándose en el tipo de trabajo que han elaborado; de forma rotativa.
4. RECURSOS.
Se proporcionaran los siguientes recursos a los niños para su búsqueda en Internet:
ANFIBIOS:
REPTILES:
MAMÍFEROS:
PECES:
AVES:
5. EVALUACIÓN.
Para la evaluación se valorarán los siguientes puntos:
- La capacidad de trabajo en grupo y la coordinación entre sus componentes.
- La búsqueda de la información.
- La creatividad.
- La exposición del trabajo realizado.
- El respeto por los demás compañeros.
Además cada grupo hará una valoración de los trabajos de sus compañeros.
6. CONCLUSIÓN
Para finalizar os dejo como sugerencia un video de animales vertebrados.
El profesor podrá mostrarlo a los alumnos finalizadas las exposiciones.
Hola Laura!!!
ResponderEliminarMe ha parecido muy interesante la propuesta de Web Quest. Es un tema muy bien esocgido para que los niños puedan dividirse en grupo y buscar información!
Un Saludo